英语的学习，实际上是在为未来的工作做准备。在这个关键时期，如果你选择了英语，你会怎样？大多数人都是这样认为的——如果没有良好的英语能力，将来找不到工作的话，那么至少能保持一定外语水平和能力。因此，为了就业或者更好地生活、学习。如果在大学中使用英语学习的话，这将成为一个很大的问题。而且几乎所有的行业都有这种趋势。因为英语是一种必须掌握的一种语言资源！
1、就业形势严峻
由于国际贸易谈判能力的降低，大量公司和行业对语言的需求日益增加。例如，在美国，许多大型跨国企业在招聘时使用英语。事实上，在国际贸易谈判中使用英语可能不会被解雇。相反，它可能被认为是一个比较好地应用英语的工具。如果没有英语技能，大多数企业都会考虑招聘专业外语者。例如，一些欧洲公司需要熟练掌握法语和德语的员工很多。因此，一些工作人员要求英语熟练并且英语技能强的员工来确保工作顺利并有竞争力。如果没有良好的英语能力的话，则会给工作带来很多麻烦。所以许多公司都面临着这样的局面。
2、工作成本高与就业竞争激烈
英语是一门非常重要的语言，而且是很多的行业和很多的工作所需要的。因此，人们越来越重视英语学习。在互联网，尤其是最近几年，由于就业市场激烈竞争压力，许多公司对员工英语要求更高。因此，在公司招聘中，一些职位必须要求具备英语或法语水平。因此，在某些行业（如教育和金融行业）中存在很多与英语有关的公司。因此，大多数工作中用英语是不可避免的。如果我们从公司招聘员工时考虑外语工作，那么会造成很大的困难。从长远来看，有必要采取措施减轻人力成本英语。
3、无法满足社会需求
随着时代的发展，中国的对外经济交往日益频繁，与世界的交流日益频繁，中国的社会地位也越来越高。随着国际交往加深，西方国家开始学习汉语，甚至一些发展中国家都出现了外语人才需求的增长。但是，一些国家对英语有不同程度的需求。如在中国和美国之间建立起了广泛而密切的合作关系。现在，美国大学中有许多学生没有英语基础。为了毕业后更好地与美国对话，这将变得更加困难。英语作为一种官方语言已经成为了一种必不可少的语言资源。但随着美国移民限制和国内劳动力市场发展趋势加快。英语变得越来越不被认可和接受。因此，越来越多不能用于工作和出国旅行之类任务了！
4、外语学习，可以成为今后成功的一种捷径
事实上，一些国际组织对各国企业的招聘要求很高。他们通常不需要有较强的英语水平。而英语则是一种语言资源，它也是一种工具，可以用来使用，可以成为未来成功的捷径。在当今世界，最先进的科学技术已经渗透到生活的方方面面，而英语是学习和使用范围最为广泛且最实用的语言。当一个人想去外面时，他必须先学英语。是必须要学习的。如果你不学习或者说你有一个优秀的技能，你也可以进入任何地方，你可以在未来获得更多优势以赢得这个市场！我们生活在一个伟大的时代。如果把大学比作是第二次世界大战之后，那么第一位诺贝尔奖获得者就是美国人约翰·华莱士。如果现在还不能成为世界顶尖强者，也不可能成为世界上最好的人，但是仍然可以凭借自己对世界上所有东西的兴趣来发展自己。
5、英语的现状和未来趋势发展规划
英语在我国的地位不言而喻。随着经济的发展，英语的学习不仅成为了中国人的一种文化技能，更是为企业创造了巨大的社会价值和经济效益。英语学习不仅能提高人们的工作效率，还能为将来出国做准备！现在对学生进行英语教育已经成为普遍现象，特别是当前的就业形势。这就要求我们提高学生英语水平。以后的工作中一定要用外语而不是用英语交流要！目前我国大学英语四六级考生数量为190万人，仅占总人口5%多；全国大学中开设了约20万门课程（包括四、六级);英语课程体系已经完成构建课程。目前我国大学中已经开设了英语专业、法学专业和工程管理专业和计算机专业课程。其中包括了三个学时课程（一）专业英语：专业核心课程;（二）专业英语课程一至两年；专业课程共五门（专业英语);三个月专业英语等级证书(GRE)课程；专业技术水平考试二级英语水平考试一至两年全国一级英语科目（英语国家和地区标准）报考指南、考试说明(2012年版）《国家语言文字法》修正案通过以后将实行。我国将全面推行计算机信息技术与教育相结合。”目前“英语学习者的外语水平不能适应未来在各行各业工作需要”——这就意味着“没有人愿意用英语来学习中国！”因此需要大力发展外语教育工作，尤其是培养大学生良好的语言和交际能力、提高专业水平和创新创业能力和创业就业能力！让他们能够在新形势下“敢于用自己的双手去创造财富吧”！未来发展前景，英语教育是必不可失啊。当然我们国家也不例外。为了实现这一目标，需要逐步削减人力成本（不是没有可能）。通过进一步减少在美国就业人数中所占比重为：英语作为全球第二大语言资源为我国发展提供了有力支持!##image_1##[2];在未来几年内将增加到1.92亿人!#联合国教科文组织#(IWSO);联合国人居大会第630号决议指出：未来10年内将努力提高国民语言技能教育，
